به نقل از «تسنیم»

آمادگی دانشگاه فرهنگیان برای تولید برنامه درسی مهدکودک‌ها

تاریخ انتشار: ۵ مرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۶۴۲۸۷۱

رئیس دانشگاه فرهنگیان با اعلام آمادگی به منظور تولید برنامه درسی مهدکودک‌ها گفت: تا سال ۱۴۱۰ باید سالانه ۵۰ هزار معلم تربیت شود. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ محسن حاجی میرزایی در نشست تحول و منابع انسانی درسی و پنجمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش اظهار کرد: تعارض سیاستی شدیدی را در بحث تامین معلم شاهد هستیم، از یک سو با امتیاز ویژه به دانشگاه فرهنگیان، هر دانشجو معلم از روز نخست استخدام شده، حقوق دریافت می‌کند و از سربازی معاف می‌شود؛ این‌ها امتیازات خوبی است که نظام برای تربیت معلم با کیفیت ارائه کرده است اما همزمان با این سیاست‌ها، 50 درصد نیروهای آموزش و پرورش از سایر مسیرها وارد شده‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

همچنین حسین خنیفر؛ رئیس دانشگاه فرهنگیان افزود: وقتی 3 تا 5 سال دانشجو جذب نشد، بنده که مسئول دانشگاه شدم با 25 هزار کمبود معلم مواجه شدم، در مقطعی پذیرش دانشجو معلمان به 3 هزار نفر رسیده بود و زمانی که به دانشگاه آمدم باید کمیت و کیفیت را همزمان جلو می‌بردم.

فرار نیروها در آموزش و پرورش 

وی افزود: مشکل اصلی آموزش و پرورش فرار نیروها است که در برخی استان‌ها از جمله سیستان و بلوچستان، خوزستان و ایلام بیشترین فرار نیرو را داریم، ضرورت ایجاد تعهد ثبات 10 ساله نیروها نیاز است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان گفت: در سال‌های 88 تا 90 هیچ معلمی گرفته نشد و این فاجعه سال‌های 92 تا 96 نیز تکرار شد و جذب دانشجو معلمان از 21 هزار نفر به 3 هزار نفر رسید.

تربیت سالانه 50 هزار معلم تا 1410

خنیفر بیان کرد: 348 هزار و 729 نفر تا سال 1405 از آموزش و پرورش بازنشسته می‌شوند و ناگزیریم تا سال 1410 سالانه حداقل 50 هزار معلم تربیت کنیم، برخی می‌گویند شاید این معلمان اضافه بیایند، اگر اضافه هم بیاید جمعیت دانش‌آموزان در کلاس‌های درس کمتر می شود از تربیت معلم نگران نباشید.

رئیس دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: تا سال 1403 باید سالانه 25 هزار دانشجوی 4 ساله جذب شود و دانشگاه دانشگاه فرهنگیان به ازای بازنشستگی‌ها تا سال 1400، 168 هزار نفر نیرو تربیت کرده است و تا سال 1405 باید 278 هزار و 723 نفر را تربیت ‌کند به شرط آنکه ردیف استخدامی داده شود.

کسر از حقوق دانشجو معلمان قانون است

وی با اشاره به اینکه امروز علیه بنده توییت زدند که چرا حقوق دانشجو معلمان را می‌خورید، گفت: قانون می‌گوید شهریه دانشجو 2 قسمت دارد 45 درصد حقوق دانشگاه و 55 درصد حقوق دانشجو اما این موضوع به تدریج فراموش شد و تصور کردند همه این پول، حقوق دانشجو است.

وی ادامه داد: کسر از حقوق دانشجومعلمان  توسط آموزش و پرورش انجام و به خزانه واریز می‌شود، تخصیص آن از سوی دولت است و اصلا به حساب دانشگاه نیامده است؛  اداره این دانشگاه از همه وزارتخانه‌ها سخت‌تر است.

آمادگی برای تولید برنامه درسی مهدکودک‌ها

خنیفر تصریح کرد: علاوه بر 132 واحد 35 واحد هم اضافه کردیم و در سال 98 برای نخستین برا با دخالت معاونین آموزشی، بازنگری کل برنامه‌های درسی تربیت معلم انجام شد همچنین رشته‌های جدیدی ایجاد کردیم و آمادگی داریم حتی برای مهد کودک‌ها برنامه درسی بنویسیم،  می‌خواهیم به محتوای درسی متناسب با سرفصل‌ها ورود کنیم.

وی گفت: 31  جلد تاریخ تربیت معلم 100 ساله ایران را تدوین کردیم که توسط وزیر آموزش و پرورش رونمایی می‌شود و تحولات تربیت معلم را در 108 سال اخیر به تفکیک استان‌ها داریم.

برنامه‌ریزی برای بازگشایی مدارس از مهرماه/ آغاز واکسیناسیون معلمان از عید غدیرکدام سناریو برای رتبه‌بندی معلمان رقم می‌خورد؟

 

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: حسین خنیفر مهدکودک معلمان دانشگاه فرهنگیان حسین خنیفر مهدکودک معلمان دانشگاه فرهنگیان رئیس دانشگاه فرهنگیان دانشجو معلمان آموزش و پرورش حقوق دانشجو دانشجو معلم برنامه درسی تربیت معلم تا سال

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۶۴۲۸۷۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

حدود ۳ هزار نفر جذب آموزش و پرورش البرز می شوند

به گزارش خبرنگار مهر، علی حجرگشت در سخنرانی پیش از خطبه‌های نماز جمعه کرج ضمن تسلیت سالروز شهادت امام جعفر صادق (ع) و تبریک روز معلم گفت: البرز دارای بیش از ۵۳۰ هزار دانش آموز در تمام مقاطع تحصیلی است که در حدود ۲ هزار و ۲۰۰ تا ۲ هزار و ۳۰۰ مدرسه دولتی و غیردولتی مشغول تحصیل هستند و بیش از ۵۰ هزار معلم شاغل و بازنشسته داریم.

وی با اشاره به مشکلات موجود در سرانه فضاهای آموزشی، تربیتی، اردویی و ورزشی در استان البرز و ضمن ابراز امیدواری از اینکه بتوانیم به همت دولتمردان و خیران به رفع آنها بپردازیم، مطرح کرد: فضای فیزیکی و ساختمان یک طرف اما نیروی انسانی و معلمی که باید دانش آموزان را تربیت کند، نکته مهمتری بوده و بهترین راه تأمین نیرو برای آموزش و پرورش، تربیت و جذب معلم است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز عنوان کرد: در یکی دو دهه اخیر وقفه‌ای در تربیت و جذب معلم ایجاد شد که شاید بسیاری از مسائل و مشکلاتی که امروز در حوزه‌های مختلف آموزشی، پرورشی و اجتماعی و … با آنها مواجه هستیم ناشی از این کم توجهی و خلأ ایجاد شده است. بهترین و مبنایی‌ترین جا برای تربیت و تأمین معلم دانشگاه تربیت معلم است.

حجرگشت افزود: اما تا زمان رسیدن به وضعیت مطلوب شاید چاره‌ای جز جذب معلم از سایر مسیرها نباشد. با توجه به اینکه شاید همه افراد تحصیل کرده و دارای مدارک تحصیلی بالا شایستگی معلمی را نداشته باشند، جذب و تربیت معلم شیوه خاص خود را دارد. در دوره جدید نگاه به جذب معلم حتی از طریق آزمون استخدامی تغییر یافت و به دنبال نیروی کیفی‌تر هستیم.

امسال ۵۰ درصد معدل و دیپلم و ۵۰ درصد کنکور در ورود به دانشگاه مؤثر است

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش معلمانی را استخدام می‌کند که معلمانه رفتار کنند و گزینش‌های ویژه معلمی را نیز پشت سر بگذارند، اظهار کرد: علیرغم همه مسائل در دولت برای تأمین هزینه‌های آموزش و پرورش، سال گذشته بیش از ۵۰ هزار نفر استخدام شدند و امسال حدود ۷۰ هزار نفر از طریق آزمون‌های استخدامی و بیش از ۳۰ هزار نفر از دانشگاهیان فرهنگیان جذب می‌شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به اینکه از این تعداد حدود ۲ هزار و ۵۰۰ تا سه هزار نفر مربوط به این استان هستند، خاطرنشان کرد: در دور اول سفر رئیس جمهور به البرز، آموزش و پرورش متعهد شد ۱۰۰ مدرسه بسازد که در سال گذشته تقریباً محقق شد. در سفر دوم نیز ساخت ۱۰۰ مدرسه دیگر از محل اعتبارات دولتی و کمک خیران مصوب و عملیات اجرایی تعدادی از آنها آغاز شده است.

حجرگشت با بیان اینکه علاوه بر این ۱۰۰ مدرسه دیگر نیز تعهد داده شد که از منابع استانی، مولدسازی و سایر منابع احداث شود، عنوان کرد: با توجه به مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی و اینکه باید تحصیل دانش آموزان در مدرسه در پذیرش و ادامه تحصیل آنها در دانشگاه نقش مستقیم داشته باشد، این موضوع تصویب شد که معدل دیپلم دانش آموزان در پذیرش در دانشگاه مؤثر باشد.

وی ادامه داد: سال گذشته برای اولین بار امتحانات نهایی پایه دوازدهم به صورت سراسری با شیوه جدید برگزار شد و نمره امتحانات نهایی در پذیرش در دانشگاه مؤثر بود. امسال نیز امتحانات پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود و ۵۰ درصد معدل دیپلم و ۵۰ درصد کنکور در پذیرش دانش آموزان در دانشگاه مؤثر است و در سال آینده سهم تأثیر معدل، به ۶۰ درصد می‌رسد.

رکن اصلی موفقیت ما همراهی مردم است

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به انتظارات مقام معظم رهبری از مجموعه آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: ما موظفیم به این انتظارات پاسخ مناسب بدهیم و معلمانه با دانش آموزان و جامعه برخورد کنیم تا دانش آموزانی با تربیت صحیح پرورش دهیم. رسیدگی جدی به موضوع تربیتی و پرورشی و آسیب‌هایی که شاید زیبنده جامعه و مدارس نیست در دستورکار قرار گرفته است.

حجرگشت اظهار کرد: رکن اصلی موفقیت ما در آموزش و پرورش همراهی مردم به ویژه اولیاست که به ما اعتماد کنند و در کنار ما باشند تا بتوانیم آنچنان که باید و شاید در این مسیر فعالیت کنیم و موفق باشیم و به اهداف مدنظر دست یابیم. برای جلب همراهی و مشارکت مردم در انجام وظایف و رسالت‌های محوله باید فعالیت‌های خود را برای آنها تبیین کنیم.

وی با تاکید بر ضرورت مهارت آموزی دانش آموزان در مدرسه مطرح کرد: دانش آموزان را به مدت ۱۲ سال در رشته‌های مختلف آموزش می‌دهیم اما شاید پس از فارغ التحصیلی کمترین مهارت را نیز نداشته باشند و این موضوع خسرانی برای آموزش و پرورش است. در این راستا یک نگاه این است که در دوره متوسطه دانش آموزان را به سمت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش سوق دهیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز اضافه کرد: در برنامه هفتم توسعه باید ۵۰ درصد دانش آموزان دوره متوسطه دوم در مدارس نظری و ۵۰ درصد در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای مشغول باشند اما میانگین آمار کشوری در این زمینه ۴۰ درصد و در البرز حدود ۴۳ درصد است که کافی نیست. از سوی دیگر باید توسعه هنرستان‌ها و ارتقای امکانات و زیرساخت‌ها و تجهیزات انجام شود.

کد خبر 6095590